INSTRUCCIÓN PING :

Como programa, ping es una utilidad diagnóstica en redes de computadoras que comprueba el estado de la comunicación del host local con uno o varios equipos remotos de una red IP por medio del envío de paquetes ICMP de solicitud (ICMP Echo Request) y de respuesta (ICMP Echo Reply). Mediante esta utilidad puede diagnosticarse el estado, velocidad y calidad de una red determinada.

Ejecutando Ping de solicitud, el Host local envía un mensaje ICMP, incrustado en un paquete IP. El mensaje ICMP de solicitud incluye, además del tipo de mensaje y el código del mismo, un número identificador y una secuencia de números, de 32 bits, que deberán coincidir con el mensaje ICMP de respuesta; además de un espacio opcional para datos. Como protocolo ICMP no se basa en un protocolo de capa de transporte como TCP o UDP y no utiliza ningún protocolo de capa de aplicación.

Muchas veces se utiliza para medir la latencia o tiempo que tardan en comunicarse dos puntos remotos, y por ello, se utiliza el término PING para referirse al lag o latencia de la conexión en los juegos en red.

Existe otro tipo, Ping ATM, que se utiliza en las redes ATM, y en este caso, las tramas que se transmiten son ATM (nivel 2 del modelo OSI). Este tipo de paquetes se envían para probar si los enlaces ATM están correctamente definidos.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

luisbolivar@luisbolivar:~$ ping -c 5 www.fedoraproject.org

PING wildcard.fedoraproject.org (209.132.181.16) 56(84) bytes of data.

64 bytes from wildcard.fedoraproject.org (209.132.181.16): icmp_seq=1 ttl=43 time=165 ms

64 bytes from wildcard.fedoraproject.org (209.132.181.16): icmp_seq=2 ttl=43 time=213 ms

64 bytes from wildcard.fedoraproject.org (209.132.181.16): icmp_seq=3 ttl=43 time=252 ms

64 bytes from wildcard.fedoraproject.org (209.132.181.16): icmp_seq=4 ttl=43 time=297 ms

64 bytes from wildcard.fedoraproject.org (209.132.181.16): icmp_seq=5 ttl=43 time=253 ms

--- wildcard.fedoraproject.org ping statistics ---

5 packets transmitted, 5 received, 0% packet loss, time 4004ms

rtt min/avg/max/mdev = 165.153/236.485/297.466/44.433 ms

luisbolivar@luisbolivar:~$ 

luisbolivar@luisbolivar:~$ ping -c 5 www.fifa.com

PING a1758.w7.akamai.net (190.60.67.25) 56(84) bytes of data.

64 bytes from 25.67.60.190.host.ifxnetworks.com (190.60.67.25): icmp_seq=1 ttl=56 time=41.0 ms

64 bytes from 25.67.60.190.host.ifxnetworks.com (190.60.67.25): icmp_seq=2 ttl=56 time=41.4 ms

64 bytes from 25.67.60.190.host.ifxnetworks.com (190.60.67.25): icmp_seq=3 ttl=56 time=135 ms

64 bytes from 25.67.60.190.host.ifxnetworks.com (190.60.67.25): icmp_seq=4 ttl=56 time=40.2 ms

64 bytes from 25.67.60.190.host.ifxnetworks.com (190.60.67.25): icmp_seq=5 ttl=56 time=78.2 ms

--- a1758.w7.akamai.net ping statistics ---

5 packets transmitted, 5 received, 0% packet loss, time 4005ms

rtt min/avg/max/mdev = 40.200/67.207/135.100/36.898 ms

luisbolivar@luisbolivar:~$ ping -c 5 www.adinet.com.uy

PING www.adinet.com.uy (200.40.220.100) 56(84) bytes of data.

From isw2cen2-1-1.antel.net.uy (200.40.77.25) icmp_seq=1 Packet filtered

--- www.adinet.com.uy ping statistics ---

5 packets transmitted, 0 received, +1 errors, 100% packet loss, time 4025ms

luisbolivar@luisbolivar:~$ ping -c 5 www.presidencia.gub.uy

PING www.presidencia.gub.uy (200.40.96.160) 56(84) bytes of data.

--- www.presidencia.gub.uy ping statistics ---

5 packets transmitted, 0 received, 100% packet loss, time 3999ms

luisbolivar@luisbolivar:~$ ping -c 5 www.smn.gov.ar

PING www.smn.gov.ar (200.16.116.68) 56(84) bytes of data.

--- www.smn.gov.ar ping statistics ---

5 packets transmitted, 0 received, 100% packet loss, time 3999ms

los más rápidos fueron  www.smn.gov.ar ping statistics - www.presidencia.gub.uy ping statistics


la segmentación de los servidores es muy diferente para cada pagina, lo que refleja que el enramado de red es muy diferente en varios de ellos, como en otros no, por eso encontramo cierta similitud en algunos de ellos.

el no-ip es cuando se oculta en red la dirección ip del pc, con ventajas de hacking etico y varios ejercicios lúdicos




TRACEROUTE

Traceroute es una consola de diagnóstico que permite seguir la pista de los paquetes que vienen desde un host (punto de red). Se obtiene además una estadística del RTT o latencia de red de esos paquetes, lo que viene a ser una estimación de la distancia a la que están los extremos de la comunicación. Esta herramienta se llama traceroute en UNIX, Mac y GNU/Linux, mientras que en Windows se llama tracert.

IPCONFIG

ipconfig en Microsoft Windows es una aplicación de consola que muestra los valores de configuración de red de TCP/IP actuales y actualiza la configuración del protocolo DHCP y el sistema de nombres de dominio (DNS). También existen herramientas con interfaz gráfica denominadas winipcfg y wntipcfg. El papel desempeñado por estas herramientas es similar al de las diversas implementaciones de ifconfig en UNIX y sistemas operativos tipo UNIX.

ipconfig en Mac OS X es una aplicación de línea de comandos que puede ser usada para controlar los clientes BootP y DHCP. Como en otros sistemas operativos basados en UNIX, en Mac OS X también se puede utilizar el comando ifconfig si necesita un control más directo sobre las interfaces de red.

TRACEPATH

NETSAT

Netstat (network statistics) es una herramienta de línea de comandos que muestra un listado de las conexiones activas de una computadora, tanto entrantes como salientes. Existen versiones de este comando en varios sistemas como Unix, GNU/Linux, Mac OS X, Windows y BeOS.

La información que resulta del uso del comando incluye el protocolo en uso, las tablas de ruteo, las estadísticas de las interfaces y el estado de la conexión. Existen, además de la versión para línea de comandos, herramientas con interfaz gráfica (GUI) en casi todos los sistemas operativos desarrollados por terceros.lebolivarc@gmail.com

El comando unix dig (domain information groper), con el permiso de nslookup, es una de las mejores opciones a la hora de hacer troubleshooting o debug de problemas DNS. Vamos a ver unos cuantos ejemplos de algunas las posibilidades que nos ofrece. Como siempre toda esta información la podéis ampliar en la página man del comando o la ayuda:

$ man dig
$ dig -h

Nota: he suprimido salida no relevante de los comandos para reducir el tamaño del artículo.

Ejecución sin argumentos

Cuando ejecutamos el comando dig sin argumentos se realiza una consulta de los NS (Name Servers) raíz o root servers “.”. Cara al troubleshooting o debug no suele ser de mucha utilidad:

$ dig ; <<>> DiG 9.8.1-P1 <<>>
;; global options: +cmd
;; Got answer:
;; ->>HEADER<<- opcode: QUERY, status: NOERROR, id: 55735
;; flags: qr rd ra; QUERY: 1, ANSWER: 13, AUTHORITY: 0, ADDITIONAL: 14

;; QUESTION SECTION:
;. IN NS

;; ANSWER SECTION:
.   494084 IN NS e.root-servers.net.
.   494084 IN NS a.root-servers.net.
.   494084 IN NS b.root-servers.net.
.   494084 IN NS g.root-servers.net.
.   494084 IN NS h.root-servers.net.
.   494084 IN NS i.root-servers.net.
...
...
;; ADDITIONAL SECTION:
j.root-servers.net. 575975 IN A 192.58.128.30
m.root-servers.net. 428374 IN A 202.12.27.33
...
...
;; Query time: 40 msec

Dominio como argumento

La forma más común y simple de ejecutar dig. En este caso pasamos como argumento el dominio a consultar. Cuando no se especifica nada se consulta siempre el registro A del dominio. Al no especificar tampoco los servidores DNS contra los que hacer la consulta se utilizan los especificados en nuestra conexión(/etc/resolv.conf). Debemos prestar especial importancia a la sección ANSWER SECTION, ya que muestra el resultado de nuestra consulta:

$ dig rm-rf.es

; <<>> DiG 9.8.1-P1 <<>> rm-rf.es
;; global options: +cmd
;; Got answer:
;; ->>HEADER<<- opcode: QUERY, status: NOERROR, id: 10364
;; flags: qr rd ra; QUERY: 1, ANSWER: 1, AUTHORITY: 0, ADDITIONAL: 0

;; QUESTION SECTION:
;rm-rf.es. IN A

;; ANSWER SECTION:
rm-rf.es. 13104 IN A 93.93.112.55 
;; Query time: 39 msec
;; SERVER: 127.0.0.1#53(127.0.0.1)

BASE DE DATOS

PARTE 2 CONJUNTOS TALLER :)

Problemas que se Resuelven con Diagramas de Venn-Euler

1. Si en un total de 50 alumnos de primer ingreso, 30 estudian Basic, 25 Pascal y 10 estudian ambos

lenguajes. ¿Cuántos alumnos de primer ingreso estudian al menos un lenguaje de computación?

R/:

·         20 estudian un lenguaje de computación

  

2. Una compañía  tiene 350 empleados, de los cuales 160 obtuvieron un aumento de salario, 100 fueron promovidos y 60 fueron promovidos y obtuvieron una aumento de salario.

a) ¿Cuántos empleados obtuvieron un aumento pero no fueron promovidos?

b) ¿Cuántos empleados fueron promovidos pero no obtuvieron un aumento?

 c) ¿Cuántos empleados no obtuvieron ni aumento de salarios ni fueron promovidos?

R/:

       A) 160

       B)100

       C) 30

3. El diagrama representa un grupo de estudiantes que fueron encuestados y a los cuales se les pidio su opinión respecto de los temas A, B y C.

 Al respecto se desea saber:

a)  ¿Número de estudiantes de la muestra?

b)  ¿Número de estudiantes que opinaron del tema B o C?

c)  ¿Cuántos no opinaron?

d)  ¿Cuántos estudiantes que habían opinado sobre el tema B opinaron sobre los temas A o C?

e)  ¿Número de estudiantes que opinaron de los temas A y B?

f)  ¿Cuántos dieron su opinión sólo referente al tema A?

g)  ¿Cuántos manifestaron su opinión sobre los tres temas?

h)  ¿Cuántos opinaron sobre el tema C pero no sobre el tema B?

R/:

A. 64
B. 39
C.  0

    D. 12

    E. 44

    F.  13

    G. 3 

    H. 12

4. En un grupo de 165 estudiantes, 8 toman Cálculo, psicología y computación; 33 toman Cálculo y computación; 20 toman Cálculo y psicología; 24 toman psicología y computación; 79 están en Cálculo; 83 están en psicología y 66 toman computación

a) ¿Cuántos estudiantes toman exclusivamente psicología?

b) ¿Cuántos estudiantes toman solamente dos materias?

c) ¿Cuántos estudiantes toman Cálculo y computación?

d) ¿Cuántos estudiantes toman al menos una de las tres materias?

e) ¿Cuántos estudiantes no toman ninguna de estas asignaturas?

R/:

       A- Calculo

       B- Computación

       C- Psicología

       a. 31

       b. 77

       c.  33

       D.  50

       e.  0

5. En una encuesta realizada a 120 pasajeros, una línea aérea descubrió que a 48 les gustaba el vino (V) con sus alimentos, a 78 les gustaba las bebidas preparadas (P) y a 66 el té helado (T). Además, a 36 les gustaba cualquier par de estas bebidas y a 24 pasajeros les gustaba todo. Encuentre:

a) ¿Cuántos pasajeros solamente les gusta el té?

b) ¿A Cuantos de ellos solamente les gusta el vino con sus alimentos?

c) ¿A Cuantos de ellos solamente les gusta las bebidas preparados?

d) ¿Cuántos de ellos les gusta al menos 2 de las bebidas para acompañar sus alimentos?

e) ¿Cuántos de los pasajeros no beben ni vino. ni tè, ni bebidas preparadas?

R/:

      A. vino

      B. bebidas preparadas

      C.  te helado
      
     A. 18

     B. 0

     C.  30

     D.  36

     E.  12

6. Se tienen 3 juegos de video: llamados A, B y C. Un niño juega los tres, 3 niños juegan A o B, 3 niños juegan A o C, 4 niños juegan B o C. Si sabemos que 8 niños juegan el juego A, 12 el juego B y 10 el C, entonces;

a) ¿Cuántos niños juegan a lo más los tres juegos?

b) ¿Cuántos niños usan los juegos A o B?

c) ¿Cuántos usan B o C?

d) ¿Cuántos niños juegan solo el juego C?

e) ¿Cuántos niños solo juegan un juego y solo un juego?

R/:

    a. 1

    b. 8 

    c.  10

    d.  2

    e.  7

7. Un profesor tiene dos docenas de libros de introducción a las ciencias de la computación y esta interesado en la forma en que tratan los temas: compiladores (A), estructuras de datos (B) e interpretes (C).

Los siguientes datos representan la cantidad de libros que contienen material relativo a estos temas:

jAj = 8, jBj = 13, jCj = 13, jA \ Bj = 5, jA \ Cj = 3, jB \ Cj = 6 y jA \ B \Cj = 2

Determine:

a) ¿Cuántos libros incluyen el material de exactamente uno de estos temas? R

b) ¿Cuántos no tratan ninguno de estos temas ?

c) ¿Cuántos no tienen material sobre compiladores?

d) ¿Cuántos libros no tienen material sobre estructuras de datos?

e) ¿Cuántos libros tienen al menos dos de estos temas en sus páginas?

f ) ¿Cuántos de ellos tienen a lo sumo dos de los temas tratados?

R/:

A. 6
B. 2

    C.  12

    D.  7

    E  16

    F.  14

8. Al seleccionar un computador nuevo para su centro de cálculo, el responsable del mismo examina 15modelos diferentes, considerando: el dispositivo para cinta magnética (A), la terminal para mostrar gráficas (B) y la memoria semiconductora (además de la memoria principal). El número de de computadoras

con cualquiera o todas estas características es el siguiente:

jAj = jBj = jCj = 6, jA \ Bj = jB \ Cj = 1, jA \ Cj = 2, jA \ B \ Cj = 0. Hallar:

a) ¿Cuantos modelos tienen exactamente una de estas características?

b) ¿Cuantos modelos no tiene ninguna de estas características?

c) ¿Cuantos modelos de computadores tienen solamente la características de mostrar gráficas?

d) ¿Cuantos modelos tienen solamente dos y solo dos características al mismo tiempo?

R/:

       a. 3

       b. 3

       c.  0

       d.  9

9. Para una muestra de 100 chips lógicos. Sean A, B y C los subconjuntos que tienen los defectos D1, D2

y D3 respectivamente. Si jAj=23, jBj=26, jCj=30, jA\Bj=7, jA\Cj=8,jB\Cj=10 y jA\B\Cj=3, entonces

a) ¿Cuantos chips de la muestra tienen sólo un defecto D1?

b) ¿cuánto chips tienen al menos dos defectos?.

c) ¿cuánto chips tienen a lo sumo 2 defectos?.

d) ¿cuánto chips no tienen ningún defecto?.

                                        

R/:

      a. 5

      b. 28
      C.  25

      d.  52

10. Un grupo de primer ingreso de una escuela de ingeniería tiene 300 estudiantes. Se sabe que 180 pueden programar en Pascal, 120 en Fortran, 30 en Apl, 12 en Pascal y Apl, 18 en Fortran y Apl, 12 en Pascal y Fortran y 6 en los tres lenguajes. Conteste:

a) ¿Cuantos estudiantes pueden programar exactamente en dos lenguajes?.

b) ¿Cuantos estudiantes pueden programar a lo menos en dos lenguajes?.

c) ¿Cuantos estudiantes pueden programar a lo sumo en tres lenguajes?.

d) ¿Cuantos estudiantes de la escuela de ingeniería no saben ninguno de estos tres lenguajes?

R/:

    A. 42

    b. 48
    C.  6

    D.  18

11. En un curso compuesto de 22 alumnos; 12 estudian alemán, 11 estudian inglés, y 11 francés, 6 estudian alemán e inglés, 7 estudian inglés y francés, 5 estudian alemán y francés y 2 estudian los tres idiomas.

a) ¿Cuantos alumnos sólo estudian inglés?

b) ¿Cuantos alumnos sólo estudian un lenguaje?

c) ¿Cuantos alumnos sólo estudian dos idiomas al mismo tiempo?

d) ¿Cuantos alumnos no estudian ninguno de estos tres idiomas?

Rta:

a. 0

b. 1

c.  18

d.  1

12. En una encuesta sobre preferencias de los canales de televisión 7, 9 y 13 , se obtuvo la siguiente información:

55 encuestados ven el canal 7

15 sólo ven el canal 7 y 9

33 ven el canal 7 y 13

3 sólo ven el canal 13

25 ven los tres canales

46 ven el canal 9

6 no ven televisión

2 sólo ven canal 13 y 9

Hallar la cantidad de personas que

a) fueron encuestadas

b) sólo ven el canal 9

c) sólo ven el canal 7

d) ven televisión

R/:

A. Canal 7

B. Canal 9

C.  Canal 13

a. 120

b. 29

c.  7

d.  114

13. Un hotel recibe 60 visitantes de los cuales 37 permanecen al menos una semana, 43 gastan a lo menos 30 000 dólares diarios, 32 están completamente satisfecho con el servicio; 30 permanecieron a lo menos una semana y gastaron a lo menos 30 000, 26 permanecieron a lo menos una semana y quedaron completamente satisfechos, 27 gastaron a lo menos 30 000 y quedaron completamente satisfechos y 24 permanecieron a lo menos una semana, gastaron a lo menos 30 000 dólares diarios y quedaron completamente satisfechos. Conteste:

a) ¿Cuantos visitantes permanecieron a lo menos una semana, gastaron a lo menos 30 000 dólares

pero no quedaron satisfechos?

b) ¿Cuantos visitantes quedaron completamente satisfechos, pero permanecieron menos de una semana y gastaron menos de 30 000 diarios?

c) ¿Cuantos visitantes permanecieron menos de una semana y gastaron menos de 30 000 dólares diarios y no quedaron completamente satisfechos?

R/:

        A . Se hospedaron al menos 1 semana

        B. Gastaron por lo menos 30.000 dolares diarios

        C.  Completamente satisfechos

a. 30

b. 27

c.  0

14. En una sección de 45 alumnos; 24 juegan futbol, de los cuales 12 sólo ese deporte nada más; 25 juegan básquet, pero sólo 10 juegan ese deporte y ninguno otro; 19 juegan voley y sólo 5 exclusivamente voley.

Además 5 juegan futbol, voley y básquet en algún momento. Por ´ultimo, 9 juegan futbol y básquet. Si todos practican al menos un deporte:

a) ¿Cuantos juegan básquet y voley?

b) ¿Cuantos juegan futbol y no básquet?

c) ¿Cuantos juegan voley y no básquet?

d) ¿Cuantos juegan exclusivamente un deporte a la vez?

e) ¿Cuantos juegan dos y solo dos deportes a la vez?  

R/:

A. Futbol

B. Básquet

C.  Vóley

a. 15

b. 12

c.  5

d.  27

e.  36